2024年5月14日下午15点，攀枝花学院医学院第十四次教学、学生管理工作会在学校三楼会议室召开，会议由攀枝花学院党委副书记、医学院院长刘立新主持，学校教务处、国际教育学院、校教学督导委员会组长、临床医学院、康养学院、基础医学院负责教学、学生工作的相关负责人参加了会议。会议主要内容如下：

一、国际教育学院通报了我校第三届医学留学生录取工作。会议要求，在开学初基础医学院应积极配合，通过组织医学专业入学教育讲座、实验室参观等活动，为留学生提供深入了解所学专业概貌和发展前景；临床医学院应积极引进有双语教学能力的临床专业教师；医学教师发展中心要积极制定承担留学生授课任务的教师培训方案，定期组织教师培训，为留学生专业课教学做好准备。

二、会议通报了临床医学专业认证第二次进展报告的准备情况。会议要求紧密结合当前两所医院的实际教学条件，精心组织并实施临床专业2.5+2.5教学方案。同时，应进一步深化医学院的职能，提升其在教学、科研和服务等方面的综合实力。两所医院应充分利用超星平台，持续优化课程资源建设，确保符合临床专业认证的标准和要求。此外，建议附属医院积极开设2-3门融合中西医理念的康养特色课程，以丰富教学内容，提升教学质量，体现学校专业教学特色。

三、康复治疗学专业是为打造攀枝花市阳光康养品牌、攀枝花学院康养特色、附属医院康复医疗高地而建，实行的是“2+2”教学模式，后两年在医院进行临床教学。附属医院应重视康复治疗学专业的建设与发展，专业负责人应积极推进康复治疗学专业实验室的建设工作，确保相关设施与资源得到合理配置与高效利用。同时，要以护理专业认证和申硕为契机，加强两所医院联合与协作，共同做好护理专业的各项相关工作。

四、要进一步深化学生医学人文素养及职业规划意识的培养。实习医院应严格执行实习管理的相关规定，对故意不遵守实习纪律要求的学生，可以根据实际情况，给予实习不合格的处理。为确保学生医院实习期间得到全面而细致的关怀，辅导员应保持连续五年的工作衔接，即使在学生进入医院学习的第四年，辅导员也应持续关注学生的学习进展及心理状态。

五、关于临床医学专业核心课程资源建设的方案如下：附属医院负责牵头，中心医院积极参与。为了保障项目的顺利进行，教务处对每个立项项目提供必要的经费支持。针对可能遇到的技术问题，教务处将负责安排专业人员进行相应的培训，以确保资源建设的专业性和高效性。

最后，刘书记讲话，要求各单位紧密围绕专业硕士点建设的核心任务，鼓励老师们积极投身科研工作，推动医学领域的科研水平迈向新的高度。他还提出要以新组建的医学教师发展分中心为平台，加强医学教师队伍的建设工作。